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广东高考生如何填报二本B线志愿

　广东分为提前批、一本、二本和第三批四个档次，其中二本和第三批又分为A、B两小类，整个志愿表一共可以填写20个学校的100个左右专业。这里要说的是，出于提高录取几率考虑，二本B线志愿一定要尽早填报，并选择适合的志愿。

　　许多考生在原来填报志愿时，没有填报二本B线的高校志愿是不妥的。按照往年的经验，二本B线肯定要降分录取，而降分的决定在公开补报志愿之前实际上已经产生，如果你先报了二本B线学校，则你可能在别人还未补报志愿时已经被录取，否则，由于你的成绩不高，如果在补报志愿时才知道有条件报考二本B线学校，则时间差就不存在了，因为你必须面对若干在二本A线甚至一本退下来的高分生的竞争，竞争力将大打折扣。

　　填报二本B线志愿最好不要选热门，否则基本没有效果。如果考生成绩在二本分数段内，第一志愿希望报考二本较好的学校和专业，则第二志愿就必须选一个不很热门可以录取第二志愿的学校和专业，作为保底志愿。这样，如果你的成绩在第三批靠前的位置，并且你填报的二批B线的学校和专业不热门，就可以帮助你往高一档的学校挤。

　　如果考生没有填报二本B线，补报志愿时一定要尽力弥补这一失误。凡总分在省招生办公室公布的补报志愿最低资格分数线以上(注：资格分数线仅是补报志愿的资格，不是录取的最低控制分数线)，未被高等院校录取的考生均有资格参加第二批本科B类及高职类院校的志愿补报。考生可通过声讯台、互联网或直接到当地市、县(区)招生考试机构指定的报名点查询录取结果。

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作为广东今年高考新方案配套措施之一，考生志愿填报将首次实行分层次分段填报的方式。其中，本科层次(含需面试、体检的专科院校)志愿在高考前填报，专科志愿的填报在本科录取工作完成后进行。

　　广东省教育考试院负责人解释，高考填报志愿方式的改革既体现了以“考生为本”的思路，也是出于对高等教育资源利用最大化的考虑。

　　据了解，近几年广东普通高校专科层次院校第一次投档率大大低于本科高校75%的投档率，如2006年三A院校的投档率为50.8%，三B院校的投档率为43.8%，而且投出的档案均集中在几所热门院校，多数高校第一次投档数不足计划数的40%。

　　造成这种现状的主要原因是许多考生没有填报专科志愿，或志愿集中在几所高校，或考前填报了专科志愿，到录取时放弃志愿的现象较多。因此，为使考生填报志愿更具针对性，让考生有更多的机会选择到合适自己的学校和专业，这个调整体现了以生为本的精神。与此同时，以往不少专科类院校到了新生报到时，才发现原本已经被录取的考生已放弃升学，选择复读。“从某种意义上说，这是高等教育资源的一种浪费。”基于此，广东省教育考试院决定今年将实行分层次分段填报志愿的方式。

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五邑大學招生章程、06年錄取情況以及07年招生計劃

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报考指南：什么人最适合报读民办高校

　　近些日子，民办高校招生办的电话接连不断，学生们除了咨询“学校能颁发什么文凭”，对学校的专业及课程设置也特别关注。

　　专家指出，是否适合报考民校，就看自己的追求是否与民校的特色一致。民校最突出特点就是培养应用性人才，如果你有志于向这方面发展，就可以考虑选择一所有实力的民校报考。

　　总体来说，中国的民办高校已经走过了20年的发展历程，获得了长足的发展。在硬件条件下，很多民办高校已经逐渐赶上了公立大学。在师资力量等方面，由于机制的灵活，对海归的大力引进，实力也得到了很大提升。在公立大学容量有限、逐步饱和的前提下，民办高校已成为高教事业重要的一部分。

　　从一开始就紧盯人才市场求生存的民办高校，在培养应用性人才、高技能专业人才方面成绩显著。民办高校毕业生就业不成问题，举例来说，广东白云学院去年的就业率是97.8%，这已经是连续四年超过95%了。很多民办高校在就业方面花了很大气力，比如把实习期延长到一年，让学生实现准就业，成立专门的就业指导中心，还筹建专门的市场指导公司，为学生就业搭建平台。

　　以前，民办高校学生们总担心考研究生时，无法与公办学校学生竞争。以前也的确存在一些学校，在复试时戴着“有色眼镜”看待民校学生。而日前教育部专门召开新闻发布会，教育部发展规划司司长韩进表示，民办高校学生在升学、就业、档案管理、评奖评优等方面，与公办校生享有同等的权利。民办学校学生报考研究生时，如果有高校不接收，可以举报它。

　　一名教育专家开出报考民校的几条注意事项：(1)要对自己比较认可的学校有所了解，可以通过网络来了解咨询；(2)在5月上旬的招生咨询会，把自己要了解的情况详细地问清楚；(3)参加校园开放日，对学校进行实地考察，并进行比较；(4)对学校和专业要有充分的心理准备，作好规划；(5)根据自己的特点，选报专业，将选学校和选专业结合考虑。

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报读民办高校前景广阔

　　近年来民办高等教育大发展，这有目共睹。但是很多考生在报考前还是犹豫不决，缘于长期非公办不成名校的传统观念。其实，不少教育界人士指出，从民校目前发展势头、招生、就业等方面看，应该到了改变观念的时候了，报读民校前景广阔。

　　广东民校28所，高校四分天下

　　广东省教育厅副厅长魏中林指出，2006年广东省普通高校105所，其中民办高校24所，占全省高校数22.9%。今年广东省还将增加普通高校6所，其中，民办高校增加4所，民办高校总数将达28所，占全省高校数25.2%，四分天下有其一。魏中林说，民办高等教育已成为广东省高等教育中的重要组成部分，办学规模上，广东民办高校走在全国前列，总体位列第三。并且，“从民办学校的办学准入门槛到民办学校的办学过程，都是比较规范的”。

　　从招生人数看，2006年广东普通本专科招生33.53万人，比上一年增长9.2%。其中，民办高等教育招生9.2万，比上一年增长37.4%。2006年民办高等教育招生数占全省招生数的27.4%。

　　不断的扩招中，民校在校人数比重在快速增加。2006年广东省普通本专科在校生100.86万人，比2005年增长15.3%。其中，民校在校生19.1万人，比上年增加7万，增长58%。民办高校(含独立学院)在校生人数占广东高校在校生人数的比例也从2000年的3.8%升至2006年的18.9%。

　　理念新机制活，面向市场办学面向市场需求，随时调整专业设置，是民办院校提升就业率的“杀手锏”。一般来说，民办院校不受上级教育主管部门的计划控制，专业按照市场人才需求而设，也可以根据市场需求的变化随时调整各专业招生人数。广州大学华软学院负责人介绍，该校招生时，只确定每年招生的总数，而各专业之间的人数比例却没有硬性限制。一般来说，学生先按照自己填报的“名义”专业考入学院，但在报到时，各科系在报到现场“摆下擂台”，向前来报到的学生介绍自己专业的课程、就业方向、优势等，让学生按照自己的意愿进行理性思考再进行专业的“二次选择”。“由于每个专业都很热门，所以一般不会出现各专业间冷热不均的现象。”

　　另外，积极推进校企合作，采取“订单式”培养，是民校的另一“招数”，广州大学城建学院同广州建筑集团、天马集团等企业建立长期合作关系，利用企业资金，培养企业所需要的专业技术人员，保持了培养人才与企业产业间的“无缝连接”。

　　毕业生重“实用”，就业率稳居高位在高校毕业生就业形势不容乐观的今天，广东民办高校绝大多数每年的就业率都超过了90%，个别民办高校的就业率甚至达到96%以上，就业质量也高。

　　近年来，广东工业的加快发展造就了大规模技术人才的缺口，不少民办高校瞅准时机，着眼于为社会培养生产、服务、建设第一线急需的技术人才、应用型人才。一般来说，其所设置的专业大多为工科类专业，并且都将实训课程作为理论教学以外的第二大部分，其师资力量中的双师型教师(拥有教师资格证和职业技能等级证)通常都占很大比重。也就是说，民办高校把职业化的教育贯穿整个大学阶段，拥有较强实操技能的毕业生，正好满足了用人单位日益增长的需求。

　　随着办学条件改善和质量的不断提高，民办高校的声誉正在迅速上扬。这几年，民办高校的入学报到率在逐步提升，大部分都达到七八成以上，其中部分院校本科入学报到率接近90%，专科入学报到率接近86%。

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   07年英語口語成績今天公布。


       C級以上為及格。

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今年高考招生新变化

　　变化一：为适应高中新课程改革的要求，各科目在试卷形式和考试内容上有所变动，首次设置了“选做题”；

　　变化二：高考计分方式由标准分改为原始分，外语口语成绩不计入总分。

　　变化三：文理分科考试，文理分科划分录取线，考试科目设置了文科基础/理科基础；

　　变化四：高考录取中引入考生综合素质评价，作为高校录取或退档依据之一。

　　变化五：今年考生志愿填报实行分层次分段填报的方式，本科层次(含需面试、体检的专科院校)志愿在高考前填报，专科志愿的填报在本科录取工作完成后进行。(区健妍)

　　广东高校未来三大方向

　　第一类是“985工程”和“211工程”研究型高校，比如中山大学、华南理工大学等，要在培养高层次创新人才、基础研究和重大关键技术领域研究、加速科技成果转化、推动国家高新技术产业发展、培育新的经济增长点等方面作出重要贡献。

　　第二类是教学型本科高校，目标是着力培养高素质应用型专门人才，同时着力开展教学研究和适当的应用研究。

　　第三类是高职高专院校，目标是为经济社会发展特别是产业结构调整和优化升级培养高技能人才。

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高校学位增幅赶不上考生人数增幅


　　今年广东省高考报考人数再创历史新高，报考考生达553826人，比2006年增加36186人，增长6.9%。而来自广东省各高校的招生计划则显示，今年招生计划与去年持平。全省高考考生录取率大约在70%。由于高校学

　　位的适量增幅赶不上考生人数的增幅，大学学位的供需矛盾持续凸现。教育部门为此大力呼吁，广大考生在填报志愿时不要只认重点院校，应当适当考虑自己的实际情况，鼓励报考民办、职业类院校。

　　重点院校招生幅度与去年持平

　　根据各大高校近年的招生情况来看，招生步伐放缓最明显的是重点本科院校。今年，中大、华工、华师、暨大、南方医科大等多所本地重点院校的招生人数都与往年持平，其中华南理工大学计划招生6300人，与去年实际招生6260人持平；广州中医药大学今年计划招生3200人，招生数也与去年一样。而“二本”广东工业大学、广州大学等院校也连续三年本科招生人数保持稳定。

　　广东省教育考试院透露，经过之前多年的扩招，这些重点院校的在校生人数已经达到饱和，预计在今后几年重点院校的本科招生计划都会大体持平，各院校将集中精力进行学科建设，完善各专业师资配套。

　　民办院校发展迎来了“春天”

　　在广东本地重点院校招生规模保持稳定的情况下，民办、职业类高等教育却迎来了蓬勃发展的“春天”。目前，全省高职高专院校共63所，招收高职教育学生的成人高校26所，高职高专在校生规模已接近38万人，占本专科在校生总数的52%。

　　广东省教育厅副厅长李小鲁表示，经过多年来对职业教育体制的深化改革，广东鼓励社会力量和资金兴办职业学校，将民办职业院校的发展列入高等教育发展的总体规划；鼓励校企合作办学，开展“订单式”培养；加强学生实际操作能力训练，先后投入专项资金建立了78个实训中心。由于广东职业教育人才培养模式灵活且贴近市场需求，从很多民办学校、职业类院校毕业的大学生近年成了珠三角人才市场的“香饽饽”。

　　“歧视”民办职业院校不明智

　　不过一个事实不得不承认，尽管公办院校与民办院校的差距在不断缩小，一些民办院校甚至比个别公办院校办得更有声有色，但不少广东考生和家长依然对“民办”二字存有疑虑，个别本来已经被B线民办院校录取的考生，甚至宁可选择复读，也不愿到学校报到，致使一些优质的高等民办教育资源白白浪费。

　　广东省教育考试部门对这类考生的评价是“十分不明智”。造成这一现象既有历史的原因———民办院校、职业学校也经历一段曲折的发展，给部分考生和家长留下了不好的印象；更多的还是出于考生和家长观念的滞后———认为读民办学校、职业技校没前途，只能当工人或低层管理人员。

　　教育界人士认为，“这些想法显然是不合时宜的。”广东民办、职业高等教育之“蜕变”近年在闻名全国，不少兄弟省市纷纷到广东取经，了解本地民办教育、职业教育的创新人才培养模式。认为读民办、职业大学没“前途”是“一叶障目”。如今，在白云职业技术学院等一些重点民办职业学院，远没到毕业生找工作季节，来自深圳、东莞、中山等地的知名企业已经慕名而来，开出试用期1500-2500元/月的薪水招聘应届毕业生，人才市场价一点不比普通公办院校毕业生低。

　　眼光放远明确个人定位

　　据广东省教育厅厅长罗伟其介绍，进入“十一五”阶段，广东高等教育发展逐步实现战略调整，今后高校定位将大致分为研究型高校、教学型本科高校，高职高专院校，不同类别的高校将逐步形成自己的办学特色和优势。

　　而根据广东目前的经济发展状况，社会需要大量的技能人才，职业教育将是未来广东需要重点扶持的。随着广东高等教育的不断发展，民办院校、高等职业院校在整个高等教育中所占的比重一定会日益增加。而在民办学校、职业学校的奖助学金等方面，也将逐步参照普通公办院校的政策给予支持。

　　由此不难推断，在高考考生逐年增加的情况下，考生只有更加清晰地了解教育发展形势，明确个人发展定位，把眼光放长远，改变对民办、职业院校的“偏见”，才能够在高考和未来发展中立于不败之地。

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⑨国际经济与贸易?
业务培养目标：本专业培养的学生应较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政付机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。

　　业务培养要求：本专业学生主要学习马克思主义经济学和国际经济、国际贸易的基本理论基础知识，受到经济学、管理学的基本训练，具有理论分析和实务操作的基本能力。
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毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

　　1. 掌握马克思主义经济学基本理论和方法；

　　2. 掌握西方经济学、国际经济学的理论和方法；

　　3. 能运用计量、统计、会计方法进行分析和研究；

　　4. 了解主要国家和地区的经济发展状况及其贸易政策；

　　5. 了解国际经济学、国际贸易理论发展的动态；

　　6. 能够熟练地掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力，能利用计算机从事涉外经济工作。

　　


　　主干课程：　　

　　主干学科：经济学、统计学

　　主要课程：政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学。

　　主要实践性教学环节：包括社会调查和专业实习等，一般安排6周。

　　


　　修业年限：四年

　　授予学位：经济学学士

　　相近专业：财政学 经济学 国际经济与贸易 财政学 金融学 国民经济管理 贸易经济 保险 金融工程 税务 信用管理 网络经济学 体育经济 投资学 环境资源与发展经济学 房地产经营与估计

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⑩ 人力资源管理?
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[color] 业务培养目标：本专业培养具备系统的图书馆学基础理论知识，有熟练地运用现代化技术手段收集、整理和开发利用文献信息的能力，能在图书情报机构和各类企业事业单位的信息部门从事信息服务及管理工作的应用型、复合型图书馆高级专门人才。

　　业务培养要求：本专业学生主要学习图书馆学与信息管理的基本理论和基础知识，受到文献学、目录学、信息学、传播学、管理学、经济学等方面的基本训练，掌握文献信息搜集、处理、研究、开发与传递的技能。
　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握马克思主义的基本原理和关于文化、教育、科学的基本理论；

　　2.熟悉我国关于经济建设、文化、教育、科学和图书馆事业的方针、政策和法规；

　　3.掌握图书馆学与信息管理的基本知识，了解本学科的理论前沿和发展动向；

　　4.掌握图书馆学的基本研究方法和从事科学研究的初步能力；

　　5.掌握运用现代化技术手段进行文献信息的搜集、处理、研究、开发与传递的实际工作能力；

　　6.具有较强的中外文献检索、阅读能力，以及人际交流能力。

　　主干学科：图书馆、情报与档案管理

　　主要课程：图书馆学基础、图书馆管理、信息管理概论、信息用户研究、文

　　献资源建设、文献分类法与主题法、文献编目、人文社会科学文献检索、科技文献检索、咨询与决策、信息市场学、文献计量学、信息经济学、计算机应用系统设计与分析、计算机信息网络、数据库管理、文献学概论、目录学概论等

　　主要实践性教学环节：包括课堂实习、毕业实习、参观访问和社会调查等 ，一般安排10周。

　　修业年限：四年

　　授予学位：管理学学士

　　相近专业：信息管理与信息系统、编辑出版学